viernes, 25 de mayo de 2012

PROGRAMAS 2012


Programa de Lengua y Literatura 
Ciclo: 2º
Horas semanales: 4     hc.
Docente: Prof. Gabriela Miandro
Ciclo lectivo: 2012
 
0bjetivos:
- Conocimiento de los rudimentos de la gramática oracional.
- Conocimiento de los rudimentos de la gramática discursiva.
-  Lectura comprensiva: literal, inferencial, interpretativa
-  Identificar datos, ideas, temas
- Analizar discursos informativos y de opinión
- Analizar discursos estéticos
-  Expresión, oral y escrita, clara y correcta.
UNIDAD Nº 1
DISCURSO: Funciones del lenguaje. Géneros literarios. Estructura y recursos. Progresión temática. Coherencia textual: sustitución, elipsis, sinonimia, antonimia.  Descripción: Dinámica y estática. Punto de vista del observador. Recursos .El texto teatral
LITERATURA: genero policial: origen, características, las tradiciones inglesa, francesa y norteamericana.
PRODUCCIÓN: Textos informativos y expresivos. Narración con descripción. 
LENGUA: Clase de palabras: pronombres, adjetivos, verboides.  Dequeísmo. Estilo directo e indirecto. La oración simple.
NORMATIVA: revisión de normas ortográficas a partir de la producción de los alumnos.  
UNIDAD Nº 2
DISCURSO: Estrategias discursivas: Texto argumentativo: Estructura, argumentación a favor y en contra. Recursos: intertextualidad, enunciados referidos. Textos conversacionales: teatro. Textos primero y acotaciones.         
 LENGUA: Clase de palabras: sustantivos, adverbios, gerundios. Verbos regulares e irregulares. Frases verbales. Estilo directo e indirecto.  La oración compuesta. Las proposiciones subordinadas.
PRODUCCION: Textos de opinión. Texto teatral grupal.
NORMATIVA: revisión de normas ortográficas.
  
 
 LECTURAS:
 Emma Zunz de J. L. Borges
 “En defensa propia” y “Cuentos para tahúres” de R. Walsh
  “Cortísimo metraje”  y   “Continuidad de los parque” de J. Cortázar
Cavar un foso de A. Bioy Casares
 El hombre sin cabeza de Ricardo Mariño
El desentierro de la Angelita de  Mariana Enríquez
 El diecinueve de M. Benedetti
 La isla desierta de R, Arlt
 Tratala con cariño de O. Viale
 El fantasma de Canterville de Oscar Wilde.
Selección de textos periodísticos, de opinión y ensayísticos.  
 NOTA:
1- LAS UNIDADES SON INTEGRADORAS DE LOS CONTENIDOS DE LAS UNIDADES ANTERIORES
2- EL PROGRAMA PODRÁ SER ADAPTADO DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES Y/O MOTIVACIONES DEL CURSO.
3- LOS ALUMNOS DEBEN TENER SIEMPRE EN CLASE LA GUÍA TEÓRICO
PRÁCTICA Y LOS TRABAJOS PRÁCTICOS REALIZADOS EN LA CARPETA.
                        
                                                         Prof. Gabriela Miandro        
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     PROGRAMA DE FÍSICA

Unidad I

Mediciones, error, valor más probable error absoluto, error relativo, error porcentual.
Concepto de fuerza, composición y descomposición de fuerzas. Resultante y equilibrante.  Momento de una fuerza.
Maquinas simples, polea, aparejos, palancas.

Unidad II
Cinemática, concepto de movimiento. Movimiento rectilíneo uniforme. Velocidad, espacio, tiempo. Caída libre, tiro vertical.
Tiro oblicuo.

Unidad III

Dinámica. Causas del movimiento. Leyes de Newton. Sistemas de unidades, sus equivalencias.
Péndulo simple. Leyes del péndulo.  

Unidad IV

Trabajo mecánico. Energía. Energía potencial y cinética. Energía gravitatoria. Teorema del trabajo y la energía. Energía potencial elástica y mecánica.
Ley de la conservación de la energía. Ley de gravitación universal.  

Prof. Jorge A. Blomberg     
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      MATEMÁTICA

AÑO: 2° - REGULARES

PROFESORA: SUSANA PAULER

 Unidad I: NÚMEROS REALES
Concepto de fracción. Operaciones: suma, resta, producto, cociente, potenciación. Potencia de exponente negativo. Radicación. Cálculos combinados. Ecuaciones. Inecuaciones. Porcentaje. Irracionales. La recta real.

Unidad II: FUNCIONES LINEALES
 Ubicación de puntos en el plano. Función lineal. Gráficos de funciones lineales por tablas y por pendiente y ordenada al origen. Ecuación explícita de la recta. Rectas paralelas y perpendiculares. Ecuación de la recta dados dos puntos y dados un punto y la pendiente.

Unidad III: SISTEMAS DE ECUACIONES
Clasificación. Resolución de sistemas de dos ecuaciones con dos variables. Método analítico y gráfico. Representación gráfica.

Unidad IV: ECUACIÓN DE 2ºGRADO-FUNCIÓN CUADRÁTICA
Ecuación de 2º grado. Resolución de ecuaciones de 2º grado mediante fórmula. Función cuadrática: reconocimiento. Forma general. Gráfico: parábola.

 Bibliografía del alumno:
Ø Matemática 1° . Tapia. (Ed. Estrada)
Ø Matemática 1° Polimodal. (Ed. Puerto de Palos).
                 Ø Matemática 9° EGB. (Ed. Puerto de Palos).        
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        Programa de Filosofía y Psicología
Alumnos: Previos, Libres, Regulares y Equivalencias

Asignatura: Filosofía y Psicología
Curso: 2º Año
Año: 2012
Profesora: Lidia Borri

OBJETIVOS DE PROMOCIÓN: Que el/la  alumno/a logre:

  • Familiarizarse  con conceptos básicos y el glosario correspondiente a las áreas de Filosofía y Psicología.
  • Identificar  diferencias entre una aproximación de la realidad mítico/religiosa y filosófica/científica.
  • Adoptar posturas críticas sobre distintas interpretaciones de la realidad contemporánea.
  • Comprender la dinámica de la vida psíquica, al sujeto como construcción social y sus mecanismos de conducta.

CONTENIDOS:

Unidad 1: ¿Qué es la filosofía?
Caracterización de la filosofía. Los orígenes de la filosofía. Los problemas de la filosofía y las disciplinas filosóficas. La Filosofía en los inicios, en los tiempos modernos y en la actualidad (un poco de historia).Ciencia y filosofía. Mito y filosofía.

Unidad 2: El problema del Ser. ¿Qué es?
El cambio y lo permanente. Heráclito y Parménides. Los sofistas y Sócrates: la mayéutica. Platón y el mundo de las ideas. Alegoría de la caverna. Aristóteles: esencia y existencia, teoría del acto y la potencia, la sustancia y el accidente.

Unidad 3: El problema del Conocimiento. ¿Qué puedo conocer?
La posibilidad del conocimiento. El origen del conocimiento. Descartes y el racionalismo. Hume y el empirismo. La esencia del Conocimiento: el idealismo y el realismo en la filosofía moderna.

Unidad 4: El problema Antropológico y el obrar humano. ¿Quiénes somos? ¿Qué debemos hacer?
Introducción al planteo antropológico. ¿Qué es el ser humano? Respuesta de algunos filósofos (Pascal, Max Scheler, Marx, Fromm, Sartre). Introducción al planteo ético. ¿Qué es lo bueno? Respuesta de algunos filósofos (Aristóteles, Epicuro, Santo Tomás, Stuart Mill, Kant).

Unidad 5: Qué es la psicología?
Historia de la Psicología. La Psicología precientífica. La Psicología científica. Los métodos en Psicología. La conducta como objeto de estudio. Áreas de la conducta. La conducta en situación. 
  
Unidad 6: Los sistemas psicológicos.
Aproximación a los sistemas psicológicos contemporáneos. El conductismo (Watson). El psicoanálisis (Freud). El inconsciente. Etapas de la evolución psicosexual. El complejo de Edipo. El aparato psíquico: 1º y 2º tópica. Los mecanismos de defensa. 

Unidad 7: Los procesos afectivos. La personalidad.
Herencia y medio. La conformación de la personalidad. Tipos de personalidad. La salud mental. Enfermedades mentales: neurosis, psicosis, adicciones, compulsiones.

Unidad 8: Los procesos sociales. Psicología social.
Comportamiento social. Los grupos. Status y roles. Tipos de grupos: primarios y secundarios, de pertenencia y de referencia. Dinámica grupal. Liderazgos: tipos.

METODOLOGÍA DE EXAMEN:
Alumnos regulares: Se tendrá en cuenta la participación en clase. Realización de trabajos prácticos. Pruebas escritas. Investigaciones. Coloquios.
Alumnos previos, libres y equivalencias: Instancia oral y escrita.

 BIBLIOGRAFÍA:
-                     CARPIO, Adolfo, “Principios de Filosofía”, Ed. Glauco, 2003.-
-                     OBIOLS, Guillermo, “Curso de Lógica y Filosofía”, Ed. Kapelusz, 2000.-
-                     GARCÍA VENTURINI, Jorge, “Cuso de Filosofía”, Ed. Troquel S. A., 2da. Edición.-
-                     GUARNA, Mirta, “Problemática Filosófica”, Ed. Sainte Claire S. r. k., 1999.-
-                     FRASSINETI DE GALLO, Martha y otros, “Filosofía. Esa búsqueda reflexiva”, a-Z editora, 2006.-
-                     OBIOLS, Silvia Di Segni, “Psicología”, Ed. AZ, 2000.-
-                     DAVINI, Salluzi y Rossi, “Psicología General”, Ed. Kapelusz, 1995.-
-                     PICHÓN RIVIÉRE, “El proceso grupal. Del psicoanálisis a la psicología social”, Ed. Nueva Visión, 1987.-
-                     BLEGER, J., “Psicología de la conducta”, Ed. Eudeba, 1963.-
-                     ORSINI, Alcira y otros, “Psicología. Una introducción”, a-Z editora, 2009.-